Meta, la compañía propietaria de Facebook e Instagram, acordó pagar una suma de dinero y tomar varias decisiones para cerrar una serie de demandas presentadas en Estados Unidos por las condiciones en las que niñas, niños y adolescentes utilizan sus plataformas. El acuerdo contempla un pago máximo de alrededor de US$16.700 millones, además de otros componentes que podrían elevar el monto total hasta cerca de US$18.000 millones.
El acuerdo, que todavía requiere la aprobación de un juez, llega después de un proceso en el que fiscales generales de varios estados cuestionaron el diseño de las redes sociales y señalaron que algunas de sus funciones podrían incentivar un uso prolongado y generar comportamientos similares a la adicción entre los usuarios más jóvenes.
Ante esto, además del dinero, se tomaron una serie de medidas que aplicarán en Estados Unidos en las cuentas de Instagram y Facebook de chicas y chicos menores de edad y uno de sus principales ejes es tener mayor control sobre el tiempo de uso, los horarios de conexión, las notificaciones, la verificación de edad y el algoritmo para determinados contenidos.
Principales cambios que se realizarán en las redes sociales de chicas y chicos
Uno de los principales cambios establece un límite diario predeterminado de dos horas para los usuarios menores de 18 años, pero es importante tener en cuenta que la configuración podrá ser administrada por madres, padres o tutores, de manera que el tiempo de conexión deje de depender únicamente de la decisión del adolescente.
El acuerdo también contempla un bloqueo nocturno predeterminado entre la medianoche y las seis de la mañana, durante ese periodo se restringirá el acceso general a las plataformas. A esto se suma que para los menores de 18 años se establecerán periodos en los que las notificaciones quedarán silenciadas. También se incorporarán avisos relacionados con el tiempo de utilización, las chicas y chicos recibirán recordatorios después de determinados periodos de uso continuo
Es importante señalar que Meta se comprometió además a reforzar sus sistemas de verificación de edad y a retirar las cuentas de menores de 13 años; asimismo la empresa deberá ocultar el número de me gusta o reacciones para los usuarios menores de 18 años, así como determinados filtros relacionados con procedimientos cosméticos y cambios extremos en la apariencia.
Los cambios también incluyen nuevas posibilidades relacionadas con el contenido y los sistemas de recomendación, por eso ahora se podrán desactivar los algoritmos de recomendación y utilizar una experiencia del feed centrada en las publicaciones de las cuentas que el usuario sigue.
Hay que señalar, que Meta plantea que las medidas tendrán mayor efecto si las principales plataformas digitales adoptan estándares similares. Por eso, una parte del acuerdo está relacionada con la posibilidad de que otras compañías, entre ellas TikTok y YouTube, implementen controles por el estilo.
Toda esta serie de medidas se aplicarán en Estados Unidos, Meta podría decidir llevar algunas de ellas a otros países, pero eso sería una decisión de la compañía, sin embargo, todo lo que está sucediendo podría convertirse en un referente internacional.
Emilia y Nicolás hablan en Mundos Cercanos sobre el uso que chicas y chicos le dan a las redes sociales. Mira este capítulo.
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Seguramente en los últimos días has escuchado hablar de “farmear aura”, La frase aparece en TikTok, en Instagram, en comentarios, en videos y hasta en conversaciones donde uno termina preguntándose: “¿pero qué es eso de farmear aura?”, la explicación tiene mucho que ver con algo que todas las generaciones hemos hecho: intentar vernos bien, impresionar a los demás y demostrar que tenemos algo especial.
“Farmear” viene del mundo de los videojuegos y significa acumular recursos, experiencia o puntos para avanzar y el “aura” es esa palabra que ahora usan los jóvenes para hablar del porte, el carisma, la seguridad o esa capacidad de hacer que alguien entre a un lugar y automáticamente llame la atención, las dos palabras crean una especie de marcador imaginario, en el que se puede sumar o restar aura, y de ahí salen expresiones como: +1.000 de aura o perdió aura.
La gracia está en que el aura se construye frente a otros y las actuales batallas de aura llevan esa idea a plazas, parques y calles, en donde dos personas se enfrentan, cada una intenta superar a la otra con movimientos, poses, bailes o cualquier ocurrencia que consiga levantar al público.
Las chicas y chicos de ahora no han sido los únicos en “farmear aura”
Las generaciones anteriores también farmeamos aura solo que usábamos otros nombres, por eso hoy vamos a hacer un recorderis. Por ejemplo, están los breakdancers, que tienen una de las formas más claras de farmear aura a través del baile, entran por turnos, combinan movimientos, hacen giros y esperan la reacción del público. ¿Y cómo no hablar de los raperos? Si hay un parche que sabe de batallas tú a tú es este, y sí que saben construir aura con rapidez mental, seguridad y capacidad para responder.
También, hace varios años, a inicios de los 2000, estaban las y los del tecktonik, quienes con música electrónica hacían movimientos de brazos y pies que parecían imposibles de seguir, aparecían en parques, plazas, colegios o cualquier lugar donde hubiera espacio; uno bailaba y el otro respondía.
También vimos a los y las floggers, quienes llevaron todos esto de “farmear aura” a internet, pero antes de que redes sociales que hoy usamos, en ese entonces existia Fotolog, una plataforma en la que se subían fotografías y gracias a la ropa, peinados, poses y una estética se daban puntos, o mejor dicho, comentarios, más o menos lo que hacemos en Instagram.
Y como farmear aura significa también tirar uno que otro truco, no podíamos dejar de hablar de los skaters quienes también se reúnen para que los demás vean esas nuevas técnicas esperando que alguien llegue a igualarlo o superarlo.
Y seguramente uno que otro que se ha burlado del “farmear aura” quizá apareció en algún video del Harlem Shake, muy popular por el 2013, cuando en internet grupos de amigos, colegios, universidades y hasta en oficinas se grababan videos que comenzaban con una escena aparentemente normal y terminaban con disfraces, movimientos y situaciones bien chistosas.
Y si algo nos ha enseñado todo esto es que hay que parchar y hacer las cosas que nos gustan, porque ahí encontramos mucho de nuestra personalidad e identidad, ahí hacemos amigos en espacios reales y podemos volver a sentir nuestros los parques, las calles, los barrios y eso verdaderamente es tener +1000 de aura.
¿Sabes quién la dio toda “farmendo aura” con el hip hop? ¡Chema! Y lo vas a poder comprobar en este capítulo de Chema te lo cuenta siendo M.C.
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El uso de celulares entre niñas, niños y adolescentes es un tema que ha dado mucho que hablar en los últimos años y una de las razones es que estos dispositivos ocupan cada vez más espacio en la vida escolar de las chicas y chicos. Justo por esto, la Secretaria de Educación de Bogotá, Julia Rubiano, decidió tomar cartas en el asunto y prepara una resolución para regular su uso en 412 colegios oficiales de la ciudad. La propuesta busca establecer cuándo, cómo y para qué pueden utilizarse los celulares durante la jornada escolar, incluyendo los momentos de descanso, la idea es que las nuevas reglas puedan incorporarse a los manuales de convivencia de los colegios.
Razones para regular el uso de celulares en colegios de Bogotá
En entrevista con Ahora, Julia Rubiano de la Cruz, secretaria de Educación, contó que desde la institución se han identificado principalmente tres razones para avanzar en esta regulación: las dificultades de atención, las afectaciones relacionadas con la salud mental y el impacto en las relaciones entre estudiantes.
La primera tiene que ver con la exposición permanente a contenidos rápidos que dificultan que las y los estudiantes mantengan la concentración durante períodos prolongados. La segunda preocupación está relacionada con la exposición constante a redes sociales y con la búsqueda de validación a través de ellas. Sobre esto la secretaria advirtió: “cuando los jóvenes están más expuestos a redes sociales, están más expuestos a temas de validación que causa ansiedad y afectaciones a la salud mental”. Adicionalmente, el tercer punto tiene que ver con el relacionamiento social, pues desde la entidad resaltan que el colegio también es un lugar para conversar, jugar, hacer amigos y aprender a relacionarse con los demás. “Si estamos todo el tiempo de descanso en el celular estamos perdiendo la capacidad de conversar, de jugar con los amigos, que es fundamental también en la vida escolar”, agregó.
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De frente y con mente recibió dos reconocimientos en el Festival comKids 2026, realizado en São Paulo, Brasil. El videocast obtuvo el tercer lugar en la categoría Podcast y fue ganador en la categoría Diversidad.
Este Festival es un encuentro internacional que reúne contenidos audiovisuales, digitales e interactivos dirigidos a niñas, niños y adolescentes. El evento cuenta con espacios de competencia, muestras y actividades de formación para quienes trabajan en la creación de contenidos audiovisuales para las chicas y chicos.
Estos reconocimientos nos emocionan mucho, pues desde su planeación, De frente y con mente se planteó como un contenido en el que las voces y experiencias de niñas, niños y adolescentes estuvieran en el centro. Justamente, cada episodio de este videocast ocurre alrededor de una mesa de juegos, donde las chicas y chicos participan como coanfitriones y conversan con invitados sobre diferentes temas como: salud mental, arte, cuidado del medio ambiente, corporalidad y prevención de violencias, Las conversaciones parten de las preguntas, experiencias e intereses de las chicas y chicos de Generación eureka, junto a invitados y la conducción de Giselle Geney, quien acompaña cada conversación y hace parte del proceso de cocreación de contenidos con la Generación eureka.
Además de las categorías principales en competencia en ComKids Brasil: videojuegos, libro digital, podcast y lúdico digital, el festival premia en tres categorías especiales a proyectos destacados sin importar la categoría en la cual son finalistas. Junto a las categorías «Derechos de las infancias» y «Chicas protagonistas», se encuentra la categoría «Diversidades» donde se premia una obra que valora la pluralidad cultural, la inclusión y el respeto a la diferencia. Este fue el reconocimiento recibido por De frente y con mente, videocast que se destacó, por las siguientes razones, mencionadas en la gala de premiación:
«Fue creado a partir de una idea de los niños y adolescentes de Generación eureka, el laboratorio permanente de cocreación del canal. Además de estimular el pensamiento crítico y la diversidad en temas fundamentales para las infancias y para toda la sociedad, promueve el diálogo entre personas de distintas edades; es un podcast donde hay conversación entre adolescentes y también entre adultos, se valora el diálogo entre generaciones. En esta propuesta, aunque se tiene un especialista en la mesa, el diálogo es horizontal y abierto.»
Celebramos estos dos reconocimientos y agradecemos especialmente a las chicas y chicos de Generación eureka, a cada uno de los invitados e invitadas, al equipo técnico y a todas las personas de eureka, Tu Canal que hicieron posible De frente y con mente.
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En Bogotá hay niñas y niños que tienen clarísimo qué quieren cuando tienen la oportunidad de hacer eso que más les gusta, están quienes improvisan rimas, quienes sueñan con tocar junto a su banda favorita, quienes quieren aprender a cocinar ese plato que tanto disfrutan y quienes imaginan cómo sería ponerse una prenda hecha por ellos mismos. También están los que sienten nervios antes de enfrentarse a un reto y, aun así, se lanzan con esa mezcla de entusiasmo, curiosidad y ganas de medírsele a las cosas. Todo esto es lo que verás en Modo Yo, la serie documental de eureka que llega con una segunda temporada para retratar a 27 niños, niñas y adolescentes a través de aquello que alguna vez en su vida han pensado hacer.
Cada episodio acompaña a la o el protagonista en una experiencia que tiene un significado especial para ella o para él, puede ser el momento de cumplir una meta, asumir un desafío o disfrutar una actividad que lleva tiempo haciendo y que se ha convertido en una parte importante de su vida. Durante cada capítulo seguiremos lo que sucede mientras cada chica o chico se prepara, prueba, se emociona, conversa y vive ese momento desde su propia manera de ver el mundo.
Y es que si algo hemos podido ver desde eureka, tu canal, es que cada niña y niña de la ciudad tiene pasiones, sueños y cosas que siempre han anhelado vivir y que valen la pena compartir con otras personas.
Así será la segunda temporada de Modo Yo
Esta segunda temporada suma nuevas chicas y chicos, entre ellos a los integrantes de la Generación eureka 2026, el laboratorio permanente de cocreación, además también podrás conocer a 11 niñas, niños y jóvenes que viven en Bogotá que no hacen parte de este grupo, pero que tienen historia por contar, lugares para mostrar y la emoción de compartir un deporte, un arte o una afición que forma parte de su mundo.
Además, las chicas y chicos siempre tendrán un o una cómplice que hará que eso que los reta sea más fácil de conseguir, además, su misión será que aprendan algo nuevo que los acerque más a lo que les gusta. Pero el cómplice no es el único que estará ahí, pues la cámara será casi que ese personaje escondido que no vemos pero que acompaña a cada protagonista en medio de sus actividades.
La segunda temporada de Modo Yo se estrena el domingo 23 de agosto a las 8:00 a.m. por eureka, Tu Canal la repetición será el sábado siguiente a las 10:00 a.m. Además, los domingos habrá cuatro episodios consecutivos a las 10:30 a.m. y 4:30 p.m.
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Hay muchas cosas que amamos en este parche y una de ellas es el cine, nos encanta sentarnos a ver una buena historia, emocionarnos con sus personajes, descubrir mundos nuevos y dejarnos sorprender por lo que pasa en la pantalla. Pero hay algo que nos emociona todavía más: crear historias y encontrar en ellas nuestra propia manera de mirar el mundo, pero cuando esas historias son hechas por niñas, niños y adolescentes, la emoción es todavía mayor, porque si algo nos regala Bogotá es la capacidad de imaginar, de inventarnos mundos y de encontrar historias en cualquier esquina.
En el parque, en la tienda, en la casa, en el colegio, en el bus o caminando por nuestras calles siempre hay algo que contar, basta con mirar un poquito más de cerca para encontrar personajes y situaciones que podrían convertirse en una película. Por eso, hablar de cine hecho para las nuevas generaciones también es hablar de las historias que ellas y ellos quieren contar, de las preguntas que se hacen y de la forma en que entienden la ciudad y el mundo que habitan.
Con todo esto presente llega el XVII Festival de Cine: Infancia y Adolescencia 2026, un encuentro que se realizará del 7 al 12 de septiembre para disfrutar, descubrir y aprender alrededor del cine. Después de 16 años de trayectoria y de haber llegado a más de 171.504 participantes, el Festival prepara una nueva edición con actividades presenciales en 13 localidades de Bogotá y 15
escenarios, además de una programación virtual abierta a todo el país.
Y como todo buen encuentro, la previa también está 10/10 con LuminaFest, una semana de funciones gratuitas en diferentes bibliotecas públicas de Bogotá que iniciarán desde el martes 25 de agosto. Es una oportunidad para encontrarse con historias pensadas para diferentes públicos y empezar a calentar motores para todo lo que traerá LumiFesticine.
La mejor manera de darle la bienvenida al LumiFesticine 2026
Antes del inicio oficial del LumiFestCine 2026, las familias podrán disfrutar del Pre-Festival, una selección de producciones audiovisuales de la edición 2025 que se proyectará gratuitamente en siete bibliotecas públicas de Bogotá entre el 25 y el 29 de agosto, en el marco de la celebración del cumpleaños 488 de la ciudad.
Las bibliotecas públicas de BibloRed: Julio Mario Santo Domingo, Francisco José de Caldas – Suba, Manuel Zapata Olivella – El Tintal, Gabriel García Márquez – El Tunal, La Marichuela, El Parque y Las Ferias, abrirán sus puertas a las familias para disfrutar del cine y descubrir historias relacionadas con la cultura ciudadana y el cuidado de la naturaleza. La entrada será gratuita hasta completar aforo.
Arma parche y no te pierdas LumiFesticine 2026
Durante el festival, la programación estará organizada en dos sesiones: la primera es Travesía Visual, dedicada a la exhibición, circulación y formación. Allí el público podrá encontrarse con cortometrajes nacionales e internacionales de animación y ficción, series de televisión y producciones que hacen parte del Premio LumiFesticine. Adicionalmente, el eje temático de 2026 será “Diversidad Cultural y Medio Ambiente”, dos temas que atraviesan muchas de las historias y conversaciones del festival.
La segunda sesión es Bakata Lab, el espacio académico y profesional del festival en los que habrá talleres, paneles, conferencias, cumbres de culturas, saberes y artes y masterclasses con expertos nacionales e internacionales. Es un espacio pensado para profesionales de la industria audiovisual, estudiantes y aficionados que quieren aprender, compartir conocimientos y fortalecer sus capacidades creativas y técnicas.
Y como si fuera poco dos de nuestra series están nominadas en los premios de este Festival; por un lado, Chema te lo cuenta en la categoría No ficción y Un río de preguntas en la categoría Mejor animación. ¡A cruzar los dedos!
Así que, si después de leer esto te quedaron ganas de parchar en LumiFesticine 2026, arma tu parche, visita la página del Festival para agéndarte y nos vemos allá.
¿Sabes quiénes han hecho parte de estos espacios? Simón y Daniel, a quienes puedes conocer en eurekrea, comparte tu arte de Mundo eureka.
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En la actualidad es común ver a personas viajando en bicicleta por ciudades, montañas o incluso por diferentes países; existen carreteras, mapas de internet y un montón de implementos que hacen que andar en el caballito de acero sea más cómodo. Sin embargo, hace más de ciento treinta años todo era muy distinto y pocas personas imaginaban que una mujer pudiera salir sola a recorrer el mundo, pero apareció Annie Londonderry, una joven que sorprendió a miles de personas con una hazaña que hoy sigue siendo recordada.
Antes de ser conocida como Annie Londonderry, se llamaba Annie Cohen Kopchovsky, ella nació en 1870 en la ciudad de Riga, que hoy forma parte de Letonia. En aquellos años esa región pertenecía al Imperio Ruso y cuando Annie era pequeña, sus padres decidieron emigrar a Estados Unidos buscando una vida mejor y fue así como su familia llegó a la ciudad de Boston, donde comenzaron una nueva etapa.
Pero todo cambió cuando ella tenía diecisiete años, pues sus padres fallecieron y ella, junto con su hermano mayor, tuvo que ayudar a cuidar a sus hermanos menores, años después se casó con Simón Kopchovsky, con quien tuvo tres hijos.
Annie trabajaba vendiendo espacios publicitarios para periódicos de Boston y gracias a ese empleo aprendió cómo funcionaban los anuncios, cómo llamar la atención de las personas y cómo presentar una historia para despertar el interés del público. Este es un dato no menor, pues luego sería clave en su historia.
Ahora bien, en la década de 1890 comenzó a hablarse de recorrer el mundo llevando una bicicleta y durante muchos años se contó que dos hombres ricos habían hecho una apuesta asegurando que ninguna mujer sería capaz de completar semejante viaje en quince meses, así que Annie aceptó ese desafío para ganar una importante recompensa económica. Sin embargo, muchos historiadores creen que esa apuesta probablemente nunca existió y que ella utilizó esa historia para conseguir publicidad antes de comenzar la aventura.
Lo que sí está demostrado es que Annie preparó cuidadosamente el inicio de su viaje, buscó patrocinadores que ayudaran a pagar los gastos y consiguió el apoyo de una empresa de agua mineral llamada Londonderry Lithia Spring Water. La compañía le pagó por colocar un anuncio en su bicicleta y también por utilizar el nombre Londonderry durante toda la expedición, así que desde ese momento dejó de presentarse como Annie Kopchovsky y pasó a ser conocida en todas partes como Annie Londonderry.
El 27 de junio de 1894 llegó el gran día,tenía 24 años cuando inició su hazaña desde el edificio del gobierno del estado de Massachusetts. Llevaba una bicicleta Columbia que pesaba casi veinte kilogramos, vestía una larga falda y corsé, la ropa habitual para muchas mujeres de aquella época.
Cuando llegó a Chicago comprendió que necesitaba cambiar su estrategia, pues el invierno estaba cerca y sería muy complicado cruzar las montañas del oeste antes de las nevadas. Además, la bicicleta y la ropa no eran adecuadas para un viaje tan largo, así que allí cambió su bicicleta Columbia por una Sterling mucho más ligera, también sustituyó la larga falda por unos pantalones llamados bloomers, una prenda que permitía mover las piernas con mucha más libertad.
En noviembre de 1894 cruzó el océano Atlántico en un barco llamado La Touraine, al llegar al puerto francés de Le Havre aparecieron nuevos problemas ya que las autoridades revisaron su equipaje, retuvieron su bicicleta durante un tiempo y tuvo que resolver varios trámites antes de poder continuar.
Desde Francia viajó hacia París y luego hasta Marsella, algunas partes del recorrido las hizo pedaleando y otras utilizando el tren cuando las condiciones del camino eran demasiado difíciles. Durante ese trayecto sufrió una lesión en un pie, pero continuó avanzando con mucha paciencia.
En Marsella embarcó nuevamente para continuar hacia Egipto y a partir de ese momento comenzó un recorrido por varios continentes. Visitó ciudades y puertos de lugares como Alejandría, Jerusalén, Yemen, Sri Lanka, Singapur, Vietnam, Hong Kong, Shanghái, Nagasaki y Kobe, en Japón.
En cada ciudad organizaba conferencias para contar sus experiencias, vendía fotografías, recuerdos y postales. ¿Recuerdas que unos años atrás ella trabajaba vendiendo espacios publicitarios? Pues todo ese conocimiento lo usó para convertir su bicicleta en una gran valla publicitaria con anuncios de distintas empresas.
En marzo de 1895 regresó a Estados Unidos por la ciudad de San Francisco, pero todavía debía recorrer miles de kilómetros para llegar nuevamente a Boston. Atravesó parte de California, Arizona, Nuevo México, Colorado, Nebraska, Iowa e Illinois. El 12 de septiembre de 1895 llegó a Chicago y unos días después continuó hacia Boston. Finalmente, el 24 de septiembre regresó al lugar donde había comenzado su aventura exactamente quince meses antes.
Y así fue como logró completar la vuelta al mundo llevando su bicicleta y convirtiéndose en una de las viajeras más famosas de su tiempo. Además, Annie aprovechó esa popularidad para seguir trabajando como conferencista y escritora.
Más adelante se trasladó con su familia a Nueva York, escribió artículos para el periódico New York World hablando sobre sus viajes y compartiendo opiniones, pero con el paso de los años su fama fue desapareciendo, sin embargo, gracias a ese viaje, Annie llevó una vida mucho más tranquila, hasta su fallecimiento en Nueva York en 1947.
Décadas después, su historia volvió a despertar interés gracias a las investigaciones realizadas por su sobrino bisnieto Peter Zheutlin, quien reunió noticias antiguas, documentos, fotografías y relatos de la época para escribir un libro que permitió conocer mejor quién había sido Annie y cómo había organizado su recorrido alrededor del mundo.
Annie Londonderry es recordada por ser una de las primeras mujeres haciendo historia en la bici, pero no solo eso, también por ser una de las primeras personas en conseguir patrocinios y por tener una forma única de contar la hazaña que logró.
Hay un parche de chicas y chicos que también aman los recorridos en el caballito de acero, ellos son quienes hacen parte de Al colegio en bici, un programa de la Alcaldía de Bogotá, del que puede saber más en este Chema te lo cuenta.
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La emergencia que dejó el terremoto de magnitud 7,4 registrado el 10 de agosto también está afectando la vida cotidiana de cientos de niñas y niños, y aunque no hay una cifra exacta de menores de edad afectados, muchos permanecen junto a sus familias en lugares de atención temporal, lejos de sus viviendas y sin acceso a elementos que normalmente tienen disponibles en casa.
En estos escenarios las niñas y niños requieren alimentos, así como artículos para dormir, mantenerse abrigados, cuidar la higiene y atender las necesidades particulares de los bebés. Así que si quieres hacer una donación pensando específicamente en ellas y ellos, estos son algunos de los elementos que puedes incluir.
Cuando una familia tiene que salir de su vivienda por una emergencia, uno de los primeros problemas es encontrar un lugar adecuado para pasar la noche. En el caso de los niñas y niños es primordial contar con una superficie para dormir, algo que los cubra y elementos que los protejan de los insectos. Por eso pueden ser útiles elementos que permitan adecuar un lugar de descanso:
Cobijas sencillas y mantas
Colchonetas sencillas
Almohadas
Juegos de sábanas
Toldillos
Por otro lado, la higiene puede convertirse en una necesidad difícil de resolver cuando una familia pierde el acceso temporal a su vivienda. Para las y los bebés, además, cambiar un pañal y mantener limpia la piel requiere contar constantemente con determinados productos. En una situación de emergencia también es importante que las niñas y niños puedan continuar con hábitos básicos como lavarse los dientes y las manos, especialmente cuando permanecen en espacios compartidos con otras personas. Así que también puedes donar:
Pañales desechables
Pañitos húmedos
Crema antipañalitis
Cepillos de dientes para niñas y niños
Crema dental
Jabón de baño, si se puede especial para infancias
Papel higiénico
Protector solar
Toallas higiénicas y elementos de higiene menstrual
Adicionalmente, las y los bebés tienen necesidades diferentes y, en momentos como el que vivimos, conseguir determinados productos para la alimentación infantil puede ser más complicado, especialmente si sus padres perdieron sus pertenencias o tuvieron que trasladarse rápidamente. Por eso, también es muy útil si puedes llevar a los sitios de acopio:
Leche en polvo
Leche de fórmula (es importante evitar entregar productos abiertos o que estén próximos a vencer. También es recomendable verificar qué tipo de fórmula se está solicitando antes de comprarla, ya que las necesidades pueden variar entre bebés).
Teteros
Agua potable embotellada
¿Qué tener en cuenta antes de hacer tu donación?
Antes de llevar los productos, es importante revisar que estén cerrados, limpios, en buen estado y dentro de su fecha de vencimiento. También es preferible donar artículos que realmente puedan ser utilizados por las familias, en el caso de ropa, juguetes u otros objetos que no estén dentro de las necesidades solicitadas, lo mejor es consultar primero si están siendo recibidos.
En Bogotá fueron habilitados cuatro puntos para recibir ayudas destinadas a las personas afectadas por el terremoto:
Universidad Jorge Tadeo Lozano Carrera 4 # 22-61
Usaquén Calle 161A # 7F-55
Centro Comercial Unicentro Carrera 15 # 124-30
Cruz Roja – sede administrativa Carrera 24 # 73-38
Es importante que tengas en cuenta que la sede administrativa de la Cruz Roja funciona las 24 horas, pero los demás puntos que reciben donaciones tienen horario de 8:00 a. m. a 9:00 p. m., de lunes a domingo.
También ten presente que durante una emergencia como la que se vive en Colombia las necesidades pueden cambiar rápidamente, así que antes de llevar tu donación revisa páginas oficiales para consultar la información más reciente de los puntos de acopio y verificar qué elementos están siendo priorizados en ese momento.
No olvides que durante un terremoto mantener la calma, evacuar de forma segura y explicarle a las chicas y chicos lo que ocurre con tranquilidad es una forma de cuidarlos. Adicional, ten muy presente que si encuentras una niña o niño solo debes informar inmediatamente a las autoridades, no debes publicar su fotografía ni datos personales, ni tampoco entregárselo a personas desconocidas.
Desde eureka, Tu Canal nos solidarizamos con todas la familias que han sido afectadas por este terremoto, enviamos un abrazo y toda la fuerza a cada niña y niño que se vio afectado física y emocionalmente, esperamos que cada uno sea atendido y pueda sentirse protegido y seguro junto a sus seres queridos.
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Mariana Pajón Londoño nació en Medellín, el 10 de octubre de 1991. Desde que era muy pequeña el deporte hizo parte de su vida pues toda su familia disfrutaba de diferentes disciplinas, por ejemplo, su papá, Carlos Mario Pajón, practicaba automovilismo, su mamá, Claudia Londoño, hacía equitación, sus hermanos, Miguel y Daniel, también crecieron rodeados de bicicletas y competencias.
Cuando tenía 3 años aprendió a montar bicicleta y por eso acompañaba a su hermano Miguel a los entrenamientos de BMX. Allí descubrió un deporte lleno de velocidad, rampas, curvas y saltos que inmediatamente llamó su atención. A los 4 años empezó a entrenar en una pista y muy pronto el BMX se convirtió en su actividad favorita.
En aquella época eran muy pocas las niñas que practicaban BMX en Colombia, de hecho en muchos entrenamientos y competencias Mariana era la única mujer inscrita, por lo que debía correr junto a los niños de su misma edad.
Mientras entrenaba, también asistía al colegio por lo que Mariana debía organizar muy bien su tiempo para cumplir con las tareas, presentar los exámenes y viajar a las competencias nacionales e internacionales. Sus profesores la apoyaban porque conocían el esfuerzo que hacía para combinar ambas responsabilidades.
Su mamá fue una de las personas que más la acompañó durante esos años; la llevaba a entrenar, viajaba con ella a los campeonatos y la animaba en cada competencia. Su papá también estuvo muy pendiente de su crecimiento deportivo y siempre creyó en sus capacidades. Su hermano Miguel, quien también practicaba BMX, fue una gran inspiración, de hecho, cuando Mariana era niña, Miguel llegó a cederle una oportunidad para competir en un campeonato internacional porque la familia solo tenía recursos para apoyar a uno de los dos.
A los 5 años sufrió su primera fractura, fue en la clavícula, una lesión que preocupó mucho a su familia, pero después de recuperarse volvió a entrenar y ese empeño hizo que con sólo 9 años consiguiera su primer título internacional de BMX, en Córdoba, Argentina.
A los 11 años viajó a Estados Unidos para integrarse al equipo Dan’s Competition. Allí continuó estudiando, aprendió inglés y tuvo la oportunidad de entrenar con algunos de los mejores deportistas del mundo. ¡Una dura!
El camino de Mariana Pajón hacía los Juegos Olímpicos
Cuando el BMX fue incluido oficialmente en el programa de los Juegos Olímpicos a partir de Beijing 2008, Mariana encontró una motivación aún mayor, pues aunque por su edad todavía no podía participar en esos Juegos, comenzó a prepararse pensando en la siguiente cita olímpica. Incluso decidió tatuarse los cinco anillos olímpicos como un recordatorio permanente de la meta que quería alcanzar.
Entre 2008 y 2011 empezó a conquistar títulos mundiales en diferentes categorías, también obtuvo medallas de oro en Juegos Suramericanos, Centroamericanos, Bolivarianos y Panamericanos, lo que hizo que se convirtiera en una de las principales favoritas para competir en los Juegos Olímpicos de Londres.
En 2012 llegó el momento que había esperado durante toda su infancia y con 20 años representó a Colombia en los Juegos Olímpicos de Londres y además fue la abanderada de la delegación colombiana. Durante toda la competencia mostró un gran nivel y en la final realizó una carrera casi perfecta, cruzó la meta en el primer lugar y ganó la medalla de oro olímpica. Ese triunfo la convirtió en la segunda deportista colombiana en conseguir un oro olímpico y en una de las figuras más importantes del deporte nacional.
Además, gracias a sus resultados recibió reconocimientos como Deportista del Año, Mujer Deportista del Año, Colombiana Ejemplar y la Cruz de Boyacá, una de las máximas condecoraciones que entrega el Gobierno de Colombia.
En 2016 volvió a representar a Colombia en los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro, desde el momento uno era una de las favoritas y en la pista demostró por qué, pues dominó la competencia desde las rondas clasificatorias hasta la gran final y consiguió su segunda medalla de oro olímpica. En ese momento se convirtió en la primera deportista colombiana en ganar dos títulos olímpicos y en la primera mujer latinoamericana en lograr dos oros olímpicos en una disciplina individual.
Luego de estas alegrías vino un momento que la marcó, y es que aunque Mariana ha sufrido muchas fracturas y lesiones importantes, una de las más complicadas ocurrió en 2018, cuando se rompió el ligamento cruzado anterior de la rodilla izquierda durante una competencia en Países Bajos. La recuperación fue larga y le exigió varios meses de rehabilitación física y preparación mental, y su fuerza hizo que lo logrará pues luego volvió a las pistas, con tanto ánimo que en 2019 ganó medalla de oro en los Juegos Panamericanos de Lima y poco después consiguió la clasificación para los Juegos Olímpicos de Tokio, donde obtuvo la medalla de plata, sumando así su tercera medalla olímpica consecutiva.
Actualmente Mariana se prepara para los Juegos Olímpicos de Los Ángeles 2028, sigue practicando día a día en su bici, así como cuando era niña y soñaba con todo lo que hasta hoy ha logrado.
En eureka, Tu Canal conocimos a Xiomara, una chica que así como Mariana ha encontrado en las pistas de BMX una inspiración. Esta es su historia.
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El debate sobre el acceso de niñas, niños y adolescentes a las redes sociales ha cobrado fuerza en todo el mundo. Los efectos que estas plataformas pueden tener sobre la salud mental, la privacidad, la seguridad y el desarrollo de los menores de edad han llevado a gobiernos, organismos internacionales a replantear las reglas del entorno digital. Europa es uno de los continentes que ha abanderado esta conversación, y por eso hoy te contamos algunas de las medidas que se han venido implementando.
Una de las principales se tomó desde la Unión Europea (UE), la cual está integrada por 27 países que comparten políticas y legislación en diversos ámbitos. Desde allí se emprendió un proceso para actualizar las normas que regulan el funcionamiento de internet con objetivo de responder a una realidad completamente distinta a la de hace décadas atrás.
Uno de los pasos más importantes en ese proceso fue la Ley de Servicios Digitales alcanzado en 2022, este documento sirvió como una de las principales bases políticas y jurídicas sobre el tema. Uno de sus principales ejes es dejar en claro que internet debe ser un espacio donde se protejan derechos fundamentales como la libertad de expresión, el acceso a la información y la privacidad. Sin embargo, también reconoció que las plataformas digitales debían asumir una mayor responsabilidad frente a los riesgos que enfrentan sus usuarios, especialmente niñas, niños y adolescentes.
La resolución dedica una atención especial a la protección de los menores de edad y advierte que internet puede exponerlos a situaciones de ciberacoso, explotación sexual, pornografía, violencia, discursos de odio, desinformación, manipulación mediante algoritmos e incluso contenidos que promuevan las autolesiones. Ante este panorama, el Parlamento Europeo consideró indispensable que las plataformas actúen con mayor rapidez para retirar contenidos ilícitos relacionados con estos delitos.
Uno de los aspectos más innovadores del documento fue el análisis sobre el funcionamiento de los algoritmos, en el texto se señaló que muchas plataformas basan su modelo de negocio en mostrar contenidos que generan mayor interacción, aunque estos sean sensacionalistas, conflictivos o polarizantes, por ello se propuso que los sistemas de recomendación fueran mucho más transparentes y que los usuarios tuvieran la posibilidad de conocer cómo funcionan e incluso decidir si desean recibir contenidos personalizados o no.
La protección de los datos personales ocupa también un lugar central en la resolución, por lo que se estableció que únicamente deben recogerse los datos estrictamente necesarios para prestar un servicio. En el caso de niñas, niños y adolescentes, la resolución recomendó estudiar sistemas seguros de verificación de edad que permitieran protegerlos sin convertir ese mecanismo en una herramienta para recopilar información con fines comerciales o para rastrear su actividad en distintas plataformas.
El documento también advierte sobre los riesgos de la publicidad personalizada y de la denominada microsegmentación, una técnica que utiliza grandes cantidades de datos personales para mostrar anuncios adaptados a las características y comportamientos de cada usuario. El Parlamento Europeo alertó de que este tipo de prácticas puede influir especialmente en las chicas y chicos y resultar aún más preocupante cuando se utiliza con fines políticos o para manipular decisiones mediante publicidad dirigida.
En materia de moderación de contenidos la Ley advierte que las herramientas automáticas no son capaces de interpretar adecuadamente el contexto de muchas publicaciones, por esto sostiene que las decisiones de eliminar contenidos deben contar con supervisión humana, mecanismos de apelación y la posibilidad de recurrir ante la justicia, evitando así que los sistemas automatizados terminen limitando injustificadamente la libertad de expresión.
Otro de las medidas que se propone es que se publiquen informes periódicos sobre sus políticas de moderación de contenidos, expliquen cómo funcionan sus algoritmos, informen cuántos contenidos han sido retirados y por qué motivos, y permitan auditorías independientes que evalúen el impacto de sus sistemas sobre los derechos fundamentales de los usuarios.
Además, el Parlamento Europeo subrayó que la educación digital constituye una herramienta esencial para proteger a los menores de edad y ante esto pidió fortalecer la alfabetización mediática, apoyar a los medios de comunicación independientes y desarrollar campañas de sensibilización que permitan a niños, adolescentes, familias y docentes comprender mejor los riesgos del entorno digital, identificar la desinformación y utilizar internet de forma más segura y responsable.
La Ley de Servicios Digitales actualmente regula el funcionamiento de las grandes plataformas digitales y desde que fue puesta en marcha ha buscado trasladar parte de la responsabilidad de la seguridad digital a las plataformas tecnológicas, entendiendo que la protección de niñas, niños y adolescentes no depende únicamente de las familias o de la supervisión parental, sino también del diseño, las políticas y el funcionamiento de los servicios digitales que utilizan millones de menores todos los días.
¿Qué más se está haciendo en Europa?
Además de la Ley de Servicios Digitales varios gobiernos han comenzado a adoptar medidas más específicas dentro de sus propios territorios con la intención de reforzar la protección de los menores de edad frente a los riesgos de las redes sociales.
Uno de los casos más recientes es el de España, en donde en febrero de 2026, el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, anunció un conjunto de medidas para crear un entorno digital más seguro, entre las que se encuentran prohibir que los menores de 16 años puedan abrir cuentas en redes sociales, obligando a las plataformas a implementar sistemas eficaces de verificación de edad.
Otra de las propuestas es crear un sistema que mida y haga visible cuánto odio y polarización promueve cada plataforma, establecer responsabilidades legales para los directivos de las empresas tecnológicas cuando no retiren contenidos ilícitos o de odio, tipificar como delito la manipulación de algoritmos que amplifiquen contenidos ilegales y reforzar las investigaciones sobre posibles delitos cometidos a través de plataformas como TikTok, Instagram o X.
Por su parte, en abril de 2026, Francia decidió dar un paso importante para proteger a niñas, niños y adolescentes en el entorno digital, pues la Asamblea Nacional aprobó un proyecto de ley para impedir que los menores de 15 años accedan a las redes sociales, adicionalmente se refuerzan las restricciones al uso de teléfonos móviles en las instituciones educativas.
Las autoridades francesas sustentaron la iniciativa en estudios que relacionan el uso intensivo de las redes sociales con problemas de sueño, afectaciones en la salud mental, menor rendimiento escolar, sedentarismo y mayor exposición al ciberacoso y a contenidos perjudiciales. El proyecto, impulsado por el presidente Emmanuel Macron, fue aprobado ampliamente por la Asamblea Nacional y continuó su trámite legislativo en el Senado. Además de limitar el acceso de los menores de 15 años a las redes sociales, la propuesta contempla mecanismos de verificación de edad y busca ajustarse a la normativa de la Unión Europea para facilitar su aplicación una vez entre en vigor.
Yéndonos hasta otro punto de Europa, en Noruega desde 2024 se viene buscando la aprobación de modificación de la Ley de Datos Personales para elevar de 13 a 15 años la edad mínima en la que se puede autorizar el tratamiento de sus datos por parte de las redes sociales.
La propuesta responde a la preocupación por la exposición temprana de los menores a contenidos perjudiciales y al uso cada vez más frecuente de estas plataformas. De hecho, las autoridades señalaron que, pese a que la edad mínima legal era de 13 años, muchos niños de entre 9 y 11 años ya tenían cuentas activas en redes sociales.Como parte de esta estrategia, Noruega también estudia la creación de un sistema de verificación de edad para las redes sociales y aunque el mecanismo aún está en discusión, las autoridades buscan que sea una herramienta eficaz, accesible y que permita hacer cumplir la nueva regulación.
Adicionalmente, en 2023, el Reino Unido aprobó la Online Safety Act (Ley de Seguridad en Línea), una de las normativas más amplias para regular el entorno digital y proteger especialmente a niñas, niños y adolescentes. La ley obliga a las plataformas, motores de búsqueda y otros servicios en línea a identificar, reducir y gestionar los riesgos asociados a contenidos ilegales o perjudiciales para los menores de edad, además de reforzar los sistemas de verificación de edad y los mecanismos para denunciar y retirar este tipo de contenido.
La supervisión de la norma quedó a cargo de Ofcom, el regulador británico de las comunicaciones, que puede imponer sanciones millonarias a las empresas que no cumplan con estas obligaciones. Entre las medidas exigidas a las plataformas se encuentran impedir que los menores accedan a contenidos inapropiados para su edad, actuar con rapidez frente al acoso y otros contenidos dañinos, ofrecer herramientas claras para que las familias reporten problemas y diseñar servicios que otorguen un nivel de protección mayor a las chicas y chicos.
Ahora bien, esta es una conversación que sigue sobre la mesa, pues son muchos los países y gobiernos que están dando prioridad a este tema en sus agenda, y no es para menos pues el momento actual, con el rápido crecimiento de las redes sociales, y sus cambios constantes, hacen que sea muy importante tomar medidas para que este sea un espacio seguro para las niñas, niños y adolescentes. De hecho, quieres saber qué opinan ellas y ellos sobre este tema. No te pierdas este capítulo de Mundos Cercanos.
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