Autor: Canal Capital

Después de varios años de exigencia, los ediles de Soacha tendrán una remuneración.

Con 19 votos a favor y 0 en contra, los cabildantes aprobaron en  plenaria el proyecto de acuerdo número 18,  que establece los honorarios para los ediles de Soacha.

Luego de 25 años, los 52 ediles, distribuidos en las 6 comunas y 2 corregimientos, recibirán una remuneración que les permitirá  movilizarse y realizar el trabajo comunitario en cada uno de sus sectores.

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“Busca también dignificar y recompensar un poco esa labor ejercida por muchos ediles y edilesas, que en el municipio y con las uñas, sin recursos, sin pensión, muchos de ellos también responsables como cabezas de hogar de sus familias, tengan un ingreso por lo menos para poder tener esta actividad”, comentó Hernán García edil de la comuna 1 Soacha.

Los miembros de las Juntas Administradoras Locales del municipio de Soacha recibirán como honorarios dos (2) unidades de valor tributario (UVT) para la vigencia correspondiente por la asistencia a cada una de las sesiones plenarias y las comisiones.

“Sigue un trabajo muy importante que es reglamentar lo establecido en el acuerdo número 18, tienen que reglamentar sus sesiones, hacer su reglamento interno, incorporar el pago, las certificaciones, las custodias de las sesiones”, explicó Néstor Rozo, presidente del Concejo de Soacha.

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“A través de este proyecto vamos a darles todas la herramientas para que empiecen a participar más activamente, que se involucren en el desarrollo de la ciudad. Ellos como voceros de las comunidades, siempre tienen algo muy importante que decir y que aportar“, mencionó Iván Parra concejal de Soacha.

Las Juntas Administradoras Locales tendrán hasta 80 sesiones ordinarias y 20  extraordinarias al año, la ausencia injustificada de la tercera parte de ellas en cada periodo mensual excluirá a los líderes de los beneficios adquiridos.

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Aunque la Alcaldía de  Soacha tenía 6 meses para sancionar el proyecto, el alcalde Juan Carlos Saldarriaga ya firmó el documento para que los ediles reciban una remuneración.

Mira la nota completa en el siguiente informe:  

 

Portal Bogotá consultó a la Secretaría de Salud y a una experta del Sistema Distrital de Discapacidad, con el fin de aclarar las dudas más frecuentes respecto de cuáles son los beneficios y/o servicios a los que pueden acceder las personas que tramiten su certificado de discapacidad; qué es, para qué sirve y cómo se tramita este documento, también serán parte de las respuestas compartidas a continuación:

¿Qué es el certificado de discapacidad?

El certificado de discapacidad es un documento que contiene información relacionada con la categoría de discapacidad de una persona, es decir, define si la discapacidad es física, auditiva, visual, sordoceguera, psicosocial o mental, cognitiva o múltiple; así como el porcentaje de dificultad para realizar las actividades cotidianas y a su vez le otorga un perfil de funcionamiento, según indica la Secretaría de Salud. 

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Con la información que contiene el certificado de discapacidad es posible priorizar a esta población en los programas de atención del Distrito y de la localidad en la que habitan, así como a nivel nacional. Por otra parte, este registro les sirve a las diferentes entidades de Bogotá para crear nuevos programas de atención, proyectos y servicios en beneficio de esta población, y también es la fuente oficial de información y censo sobre las personas con discapacidad en Colombia.

¿Cuáles son los beneficios de tener el certificado de discapacidad?

El certificado de discapacidad permite a esta población ingresar a la base de datos que los prioriza para tener acceso gratuito a todos y cada uno de los diferentes programas y servicios de las entidades del Distrito, direccionados a la población con discapacidad e incluso a los que existen a nivel nacional.

«El primer paso que se debe hacer es reconocerse como una persona con discapacidad, luego sí se puede solicitar el certificado y con éste, no solo se tiene acceso a los servicios del Distrito, es decir, ofertas de educación, entretenimiento, empleo y bienestar, sino que la persona tiene la opción de ser valorado, de manera integral, por un equipo interdisciplinario de profesionales de la salud, es decir, por un médico, un enfermero, un trabajador social, un fonoaudiólogo, psicólogo, terapeuta, entre otros», indicó Lucia Lozada, líder de la Secretaría Técnica Distrital de Discapacidad.

Los siguientes son algunos de los servicios a los que tiene acceso la población con discapacidad en Bogotá que ya tiene certificado, así como aquellas personas que aún no cuentan con este documento:

Servicios del Sistema de Cuidado

Bogotá cuenta con el Sistema de Cuidado, liderado por la Secretaría de la Mujer y mediante el cual se ofrece todo un portafolio de servicios de las secretarías de la Alcaldía de Bogotá, dirigidos tanto a las mujeres que se dedican a las labores del cuidado, como también a las personas o sus familiares con discapacidad, con el ánimo de brindarles espacios de acceso a educación, entretenimiento, respiro, salud y bienestar.

Para consultar uno a uno, los servicios y actividades disponibles en cada localidad de Bogotá para las personas con discapacidad ingresa a la página web del 👉 Sistema de Cuidado.

Servicios de la Secretaría de Integración Social 

– Centros Crecer

Bogotá cuenta con varios ‘Centros Crecer’, espacios dirigidos a niñas, niños y adolescentes entre los 6 años hasta los 17 años y 11 meses, con discapacidad cognitiva con apoyos extensos y generalizados, y con discapacidad múltiple con apoyos intermitentes y limitados.

 

¿Qué servicios prestan los Centros Crecer?

 

• Actividades lúdicas, pedagógicas, recreativas y deportivas.
• Desarrollo de procesos de inclusión educativa.
• Apoyo alimentario.
• Servicio de transporte.

Los servicios del Centro Crecer son gratuitos, al igual que todos los que presta la Secretaría de Integración Social. No requieren ningún tipo de intermediario.

Si requieres consultar la ubicación de estos lugares en Bogotá y toda la información relacionada te invitamos a ingresar al siguiente enlace 👉 ‘Así se puede acceder a los Centros Crecer’.

– Centros Integrarte

Las personas con discapacidad intelectual o discapacidad múltiple asociada a intelectual, que tengan entre los 18 y 59 años, pueden acceder a los servicios disponibles en los Centros Integrarte. En estos espacios pueden desarrollar sus capacidades y habilidades para lograr el mayor nivel de autonomía e independencia.

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– Centros Avanzar

En los Centros Avanzar se brinda atención y se prestan los siguientes servicios a personas con discapacidad múltiple o con autismo, que requieran de apoyos extensos o generalizados:

• Atención Interdisciplinaria orientada a la estimulación y desarrollo de competencias a nivel neurosensorial, neuromotriz, socioemocional y adaptativas, para fomentar mayores niveles de autonomía y evitar el deterioro asociado a su discapacidad.
• Preparación y fortalecimiento al rol del cuidador.
• Apoyo alimentario: Bono canjeable por alimentos o paquete alimentario.
• Servicio de transporte para la movilización de esta población.

Para obtener más información, te invitamos a ingresar y consultar la 👉 oferta de servicios de la Secretaría de Integración Social.

Fuente: Alcaldía de Bogotá

Seguramente muchas veces en tu vida has escuchado hablar del conflicto armado que hemos vivido en Colombia… Sabemos que este tema es complejo, pues implica gran parte de la historia de nuestro país y hechos que muchas veces son muy dolorosos de recordar.  Te estarás preguntando por qué te estamos hablando de esto…

La respuesta tiene que ver con que el conflicto armado también afectó a lxs niñxs y adolescentes; por lo menos tres generaciones de chicxs estuvieron en medio de las situaciones más complejas de violencia que ha vivido Colombia. Por eso hoy queremos contarte sobre un hecho muy importante que ocurrió recientemente en nuestro país y está relacionado con todo esto. 

Se trata de la entrega del Informe Final de la Comisión de la Verdad, que se dio el pasado 28 de junio. Este trabajo es de gran importancia, ya que nos cuenta todo lo que la Comisión encontró relacionado con los hechos de violencia que se han vivido por más de 50 años en Colombia. 

¿Pero cómo se logró esto? La Comisión de la Verdad, creada luego de la firma del Acuerdo de Paz, viene trabajando desde el 2017, escuchando los testimonios de quienes fueron víctimas, victimarios y terceros del conflicto armado, para poder contarnos a todxs qué fue lo que realmente ocurrió. ¿Sabes por qué? La verdad en esta historia ha sido muy difícil de saber, y seguramente muchas veces te han hablado del valor de decir las cosas como en realidad sucedieron, pues justamente algo similar pasa en el conflicto armado, ya que como país queremos saber qué fue lo que pasó, para así aportar a la reparación de todas las personas que sufrieron, pero también para no repetir nunca más esos escenarios. 

En eureka hablamos con Elisa, una chica súper pila de 12 años, que ha estado apoyando parte de las acciones de la Comisión de la Verdad y que sabe muy bien el porqué a lxs chicxs les deben importar estos temas. 

Ella fue entrevistada por Carol, de la Generación eureka y nos contó cuáles son las razones por las que a ella le interesa hablar de esto:

“Entender el conflicto armado es importante porque me permite conocer la historia de nuestro país, para así poder ayudar de cualquier manera posible a transmitir esta información a otras personas”. 

Asimismo, Elisa resaltó que conocer la verdad nos ayuda a todxs; adultxs, niñxs, abuelitxs, e igualmente aporta para que no haya repetición del conflicto armado y que ningunx deba sufrir de nuevo la guerra. 

Elisa la tiene súper clara, pues adicionalmente compartió con nosotrxs que “lxs niñxs de Bogotá también deben conocer la verdad, pues aunque no vivimos de una manera tan directa el conflicto armado, sí es importante aprender a conocer y entender el dolor de lxs demás”. 

Por otra parte, Elisa nos dijo que ella empezó a sentir mucho interés por estos temas al  escuchar muchas conversaciones y reuniones de su mamá, quien trabaja en la Comisión de la Verdad. Luego su mamá la empezó a llevar a eventos y allí fue conociendo más y llenándose de ganas de acercarse a todos estos procesos de verdad, hasta que un día empezó a participar directamente en acciones de la Comisión. “Esto me llama mucho la atención, me parece muy interesante conocer la historia de nuestro país y hacer lo que pueda para que más personas también la conozcan”, agregó.

¿Qué dice el informe sobre lxs niñxs en el conflicto armado?

Todo lo que nos cuenta Elisa nos lleva a hacernos una pregunta: ¿qué pasó con lxs niñxs en el conflicto armado? Justamente la Comisión en su trabajo indagó sobre esto, y para ello escuchó a personas que cuando estaban en su niñez se vieron afectadas por la guerra. Este trabajo fue muy retador, pues aunque se buscaba un logró importante para el país, implicaba escuchar historias dolorosas. Elisa nos habló sobre qué ha sido lo más difícil para la Comisión durante este proceso. 

Exactamente la Comisión escuchó a más de 27.000 personas, ¿te imaginas todas esas historias? Pero además, de estas, como nos contó Elisa, 1.559 eran testimonios de quienes sufrieron múltiples hechos violentos durante su niñez y adolescencia. De hecho, la Comisión encontró que durante el conflicto armado hubo miles de niñxs que quedaron huérfanxs, adicionalmente, ellxs también fueron testigxs de hechos atroces o han vivido ataques a su propia cotidianidad, como en sus comunidades y en la escuela.

Siguiendo lo anterior, Elisa ahondó sobre cómo fue el trabajo de la Comisión para poder recolectar los testimonios que permitieron la elaboración del Informe Final. 

Por otra parte, hay que señalar que en todo este conflicto muchxs niñxs vivían en medio de condiciones precarias, pues además de estar en contextos de guerra, también crecieron en medio de la desnutrición, los bajos niveles educativos, las intermitencias en la escolaridad y el maltrato en sus hogares. A esto se sumó que había otros factores que hacían más difícil  el escenario, por ejemplo, cuando las niñas quedaron huérfanas o fueron víctimas de desplazamiento forzado, tuvieron que asumir labores domésticas y de cuidado, o abandonaron más temprano los estudios. Estas situaciones a su vez se vivían en medio de otros contextos, como las afectaciones a las escuelas y victimizaciones contra lxs profesores, lo que también impactó las realidades que vivían lxs niñxs. Elisa nos explicó un poco más este punto. 

De hecho, el paso del conflicto armado dejó muchas consecuencias en lxs niñxs y adolescentes. Luego de toda la investigación la Comisión de la Verdad encontró que de 1985 a 2018, 64.084 chicxs perdieron la vida por el conflicto; de 1985 a 2016, 28.192 fueron desaparecidxs de manera forzada; de 1990 a 2018 6.496 sufrieron secuestro; de 1990 a 2017, 16.238 fueron reclutadxs por grupos armados y de 1985 a 2019, 3.049.527 fueron víctimas de desplazamiento forzado. Pero estos datos, a pesar de que evidencian todo el dolor que hubo en estos años, pueden ser mayores, pues en muchas ocasiones, ante el miedo a más victimizaciones, las familias y lxs chicxs preferían no denunciar o no contar por lo que habían pasado. Todo esto significó mucho para las cotidianidades de lxs niñxs y adolescentes, por eso Elisa abordó este tema. 

Adicionalmente, lxs chicxs también fueron víctimas cuando vivieron violencias indirectas como la desaparición forzada, secuestro o el homicidio de sus madres o padres; o cuando sus familiares más cercanxs estaban vinculadxs al conflicto, pues había un estigma sobre ellxs por ser hijxs de un combatiente o miembro de la fuerza pública, pero a su vez esta situación suponía que su crecimiento estuviera mucho más inmerso en la guerra y todos los sentires y consecuencias que esto puede traer, como, por ejemplo, la vulneración a sus derechos a la paz y a la familia.

El desplazamiento y el reclutamiento: unas de las violencias que más atravesaron a lxs chicxs

El desplazamiento forzado se convirtió en una de las violencias más constantes contra la población de las zonas más afectadas por la violencia. Esto no fue ajeno a la realidad de lxs chicxs, pues fue una de las victimizaciones más usadas en contra de ellxs y sus familias. De hecho, muchas veces salir obligadxs de sus hogares se convirtió en la única solución para que no estuvieran expuestos al asesinato o desaparición, a la violencia sexual y a la amenaza de reclutamiento y utilización, entre otras violencias que los obligaron a huir solos o con sus familias para sobrevivir. Pero ¿qué implica abandonar de manera violenta la casa, los amigos, el colegio y los juguetes? ¿Qué significa llegar a un nuevo lugar en el que todo es desconocido? Por esa situación pasaron, al menos, 3.049.527 niñxs entre 1985 a 2019, incluso es una realidad que sigue presente, pues 139.842 chicxs fueron desplazadxs entre 2020 y 2021. 

Adicionalmente, desde la Comisión se logró encontrar que desde 1990 hasta 2017, 16.238 niñxs y adolescentes fueron reclutadxs en el país, esta fue una de las violencias que más lxs impactó. Además, la mayoría de estos casos se presentaron en el Meta (2.977 víctimas), Antioquia (2.346 víctimas), Guaviare (1.105 víctimas), Caquetá (1.063 víctimas) y Cauca (838 víctimas). ¿Pero por qué reclutaban niñxs? Muchos grupos armados necesitaban más personas para tener ventaja, y por eso para algunxs la solución fue llevarse a lxs chicxs, algunxs aceptaron al no tener otras opciones laborales o educativas, pues en ocasiones a cambio les ofrecían dinero, mientras que otrxs eran obligadxs. 

Acerca de esto Elisa nos contó sobre las implicaciones que tiene para unx niñx ser reclutadx. 

Algo que preocupa es que estas situaciones aún son vividas por muchxs niñxs, pues según el Observatorio de Niñez y Conflicto Armado de la Coalico (ONCA), entre 2016 y el primer semestre de 2021 se registraron 269 hechos de reclutamiento de niñxs y adolescentes. Además, muchas otras victimizaciones lxs siguen afectando, sobre todo en zonas en donde el conflicto persiste.

Conocer sobre lo que lxs niñxs y adolescentes vivieron durante el conflicto armado, escuchar a Elisa y a Carol, reafirma que es necesario seguir en la búsqueda y construcción de paz para todxs, protegiendo principalmente a la niñez y respetando sus derechos, en especial de quienes todavía viven en carne propia los efectos de la violencia.

En Pisando fuerte, nuestra nueva serie, vas a conocer a ocho grupos de chicxs, que han aprendido que la unión hace la fuerza y por eso están unides y poderoses. En #eurekaTuCanal quisimos conversar con tres de estos colectivos, no sólo para conocer sus historias y saber cómo fue su experiencia siendo parte de la serie, sino también para inspirarte, para que con sus testimonios te des cuenta de que tú también tienes el poder de transformar tu mundo.

¡Conoce el especial web de Pisando fuerte!

Estamos juntas: chicas que alzan su voz

Paulina Pastrana, tiene 22 años y además de ser estudiante de Gobierno y Asuntos Públicos, actualmente se desempeña como Directora en Estamos juntas. Es una chica muy amable, con una capacidad admirable para conectar sus ideas y expresarlas de una forma sencilla pero enfática. Con una sonrisa durante toda la entrevista, nos contó de dónde surgió esa iniciativa, cuál fue su motivación, y cómo ha sido el proceso que las ha llevado a generar un impacto positivo en la vida de muchas de sus compañeras.

“Todas las integrantes somos mujeres jóvenes, y nosotros partimos del hecho de que es importante que mujeres trabajen por mujeres, generando proyectos, espacios, generando la juntanza, que es un momento en el que nos sentamos, donde acompañamos, nos abrazamos, nos escuchamos y también somos una fuente de compañía y esfuerzos para otras mujeres que pasan por situaciones muy difíciles, muy vulnerables y de muchos contextos violentos”.

En agosto de 2020 Paulina se fue para una isla cercana a Cartagena llamada Tierra Bomba,  a hacer un voluntariado dando talleres. Allí se dio cuenta de que muchas niñas debían quedarse en la casa asumiendo las tareas del hogar y además de eso el colegio estaba cerrado por la pandemia y no había ningún acompañamiento para ellas, por lo que empezaron a hacer unas sesiones llamadas ‘clase de mujeres’. Al inicio era un grupo muy pequeño y al final fueron unas 25 chicas hablando de derechos, de ser afro, y por supuesto de la pobreza menstrual, que según Paulina es algo que está muy invisibilizado. 

En esas charlas se dieron cuenta de que la pobreza menstrual es algo que todas las mujeres han vivido en algún momento de su vida, bien sea por no tener los recursos o porque simplemente no cuentan con la información necesaria. Ahí nació una alianza con una empresa donde lograron la donación de 200 copas menstruales. Luego las niñas que hacían parte del grupo empezaban a educar también a las mujeres de sus entornos y ahí empezó a tomar mucha más fuerza el colectivo Estamos juntas.

Algo muy valioso que Paulina nos contó, es que a pesar de que culturalmente en muchos entornos las mujeres tienden a percibirse como una competencia, estamos juntas nació a partir de la amistad y la sororidad. Su intención fue simplemente reunirse, conversar en un espacio seguro para intercambiar experiencias, y ahí se dieron cuenta que al unirse podían ser mucho más poderosas.

Luego cuando Paulina volvió a Bogotá con la convicción de que su proyecto tenía mucho potencial, empezaron a llegar a ella otras mujeres feministas, con las mismas necesidades e intenciones:

“Veían en Estamos juntas esa oportunidad de conocernos, de trabajar desde el interior para proyectarlo al exterior. Entonces juntas empezamos a ser amigas, a apoyarnos a darnos fuerza, a escucharlos, a acompañarlos y eso creo que lo refleja la organización, en ese amor que nos tenemos mutuamente y que desde ahí es donde se alimenta la lucha feminista”.

Con el apoyo de muchas chicas que se fueron sumando como voluntarias, la organización fue creciendo hasta constituirse legalmente, y aunque han logrado hacer muchas cosas, también han encontrado varios desafíos, como el hecho de tener que desaprender para poder formarse y capacitar a otras mujeres, generar confianza con las ellas y sus entornos para poder hablar abiertamente sobre un tema tan tabú como la menstruación, y por supuesto organizar los tiempos y sus proyectos personales para poder cumplir con todo.

En cuanto al día a día, Paulina nos contó que la organización trabaja bajo un modelo de talleres, en el que se reúnen en grupo para hablar sobre ciertos temas, que inician con el autoconocimiento y la generación de confianza entre el grupo, para luego adentrarse en temas mucho más grandes como la pobreza menstrual, las violencias, la identidad de género y mucho más. Dentro de la diversidad de mujeres que hacen parte de Estamos juntas, también hay un gran potencial, ya que cada una aporta algo desde sus conocimientos, habilidades e incluso desde sus profesiones.

 “Estamos juntas nos ha permitido ─de forma individual y colectiva─ cuestionarnos. No necesitamos líderes, no necesitamos una jefa o una cara visible, porque perfectamente cada integrante puede asumir el rol de vocera. Nosotros no tenemos una estructura ni vertical ni horizontal, sino más bien somos un círculo de confianza”.  

Ahora el objetivo de Estamos juntas es seguir creciendo, capacitándose, entendiéndose y buscando las oportunidades para llegar a más chicas y mujeres en otras zonas del país.

Quisimos preguntarle a Paulina cómo fue la experiencia de ser parte de Pisando fuerte, y nos contó que fue un proceso de autorreconocimiento, pues al verse en la pantalla se pudieron dar cuenta de que el trabajo que hacen es realmente importante y valioso. 

“Para nosotras como organización, nos permitió darnos cuenta y entender el potencial que tenemos de transformación. Acá hay una base muy fuerte, esto que hacemos es muy importante y muy poderoso. Podemos hacerlo en otros lugares y tenemos que seguir trabajando”. 

Desde la perspectiva y experiencia de Paulina, el poder colectivo transformador radica en el hecho de entender la importancia de trabajar por un objetivo en común, comprendiendo que los grandes cambios implican un proceso que requieren de mucho trabajo y unión, y en ese sentido Pisando fuerte va a ser una plataforma para demostrar que así como Estamos juntas, en Bogotá hay muchas otras iniciativas de jóvenes que tienen el sueño y la misión de generar cambios.

Si quieres conocer más sobre Estamos juntas y su gran trabajo, te invitamos a seguirlas en sus redes sociales como @estamosjuntas_col  y además a escuchar su podcast Historias de sororidad, disponible en Spotify.

White Dragons: chicxs con la camiseta puesta

Muchas veces la pasión o el gusto por una misma cosa hace que nos podamos unir, y eso es justo lo que le pasó a Xiomara, Wendy y Nicolás, tres chicxs que viven en el Barrio Galicia y que decidieron unirse para trabajar por algo que les encanta y los motiva: el fútbol.

Estuvimos en entrevista con Nicolás y Xiomara, quienes actualmente son lxs líderes de White Dragons, una escuela de fútbol que nació con el objetivo de entrenar a lxs niñxs de su barrio, para que pudieran convertirse en futbolistas, algo que ellxs también han soñado.

Los dragones son fuertes como ellxs, y por eso decidieron ponerle ese nombre a la escuela, que nació un día en el que Xiomara, que ha jugado fútbol desde sus cinco años, le propuso a sus amigxs (que siempre la apoyan en todo), crear una escuela para entrenar a lxs niñxs del barrio. Ahí decidieron unir fuerzas y empezaron a trabajar cada uno desde su experiencia para aportar algo.

Uno de los desafíos más grandes, además de lograr que lxs niñxs se integren a la escuela y se queden, ha sido demostrarle a lxs adultxs que ellxs tienen la capacidad de sostenerla, lo que se ha convertido también en un gran aprendizaje, porque les ha permitido reconocer que aunque haya algo malo, siempre encuentran la manera de seguir adelante y que no sólo van a entrenar sino también a divertirse y a pasarla bien entre ellxs. 

“El aprendizaje de todo esto es que para lograr algo grande siempre se va a empezar por algo pequeño, y el autoconocimiento es el esfuerzo que uno hace para no rendirse”. Nicolás.

Desde su experiencia, Xiomara nos cuenta que en el mundo del fútbol hay dificultades para las mujeres principalmente porque los hombres no las ven como un igual, pero cuando están en la cancha juntxs eso queda atrás. 

Adicionalmente nos contaron que el proceso de ser profe no ha sido fácil, porque a veces es complicado manejar a los chicos principalmente por la falta de disciplina y han tenido que aprender a manejarlos de una forma en la que demuestren autoridad pero al mismo tiempo les den la confianza necesaria.

Aunque hasta el momento no han tenido el apoyo de alguien con más experiencia, ellxs ven en su escuela un gran futuro. Su objetivo ahora es convertirse en una escuela reconocida participando en torneos, para luego poder formar un club con una sede propia.

En cuanto a la experiencia en su participación en Pisando Fuerte nos contaron que para ellxs fue muy bacano, porque aunque a veces sentían mucho la presión de las cámaras, fue muy valioso para ellxs aprender a grabarse, entender cómo funcionaba la televisión y también fue muy emocionante saber que un programa estaba ahí dándoles un espacio para conocerlos y poder hablar sobre su proyecto. 

Si quieres saber mucho más sobre White Dragons, conocer a sus integrantes e inspirarte con su gran fuerza, no te puedes perder Pisando fuerte.

Kiki house of Nova: bailar para resistir

Neni se identifica como una persona trans no binaria, sus pronombres son elle o ella, y se presenta como la actual madre de Kiki house of Nova. Es una persona tranquila, sin pelos en la lengua, que está muy convencida de su identidad y de la gran necesidad de mostrarle al mundo que las personas diversas existen y merecen que sus derechos también sean reconocidos.

La historia de Kiki house of Nova es muy curiosa, ya que en realidad nació junto con Pisando fuerte. Neni, que es bailarina, se encargaba de dictar en un lugar llamado la Casona de la danza, unos talleres de ‘Voguing’ y ‘Ballroom’. Al saber que existía la posibilidad de participar en Pisando fuerte, decidieron unirse para crear su propia casa y de esta manera darle más fuerza a un trabajo que han venido haciendo desde hace varios años atrás.

Fue en México donde Neni empezó a incursionar y aprender sobre el Ballroom, pero en realidad su espíritu de madre siempre ha existido. Eso, y una necesidad de comunicarse a través del arte para exigir sus derechos y los de toda la comunidad, fue justamente lo que la ha llevado a crear su casa, como un espacio de intercambio, de expresión, de cuidado e intercambio entre jóvenes que también quieren alzar su voz.

“En el ballroom no hay líderes, hay madres que trabajan desde la horizontalidad, desde el cuidado y el amor. Es una responsabilidad ser una madre, porque no es solamente tener un título sino desempeñar una labor de crear estos espacios seguros y para garantizar que esto suceda hay que prepararse”. 

Algo muy importante para ser parte del mundo del ballroom (que es una escena abierta para cualquier persona), es conocer un poco su historia y honrarla, investigando, entendiendo y sabiendo que hace parte de un movimiento social que nació como una necesidad de las poblaciones vulnerables y luego adquirió un tinte político de protesta.

En Colombia se habla de ballroom desde hace más o menos cinco años, y con la llegada de la pandemia, de la forma más natural, tomó mucha más fuerza porque se creó la necesidad de tener espacios de expresión para lxs jóvenes. Para Neni esto ha sido lo más gratificante, no sólo por el aprendizaje que ha obtenido a través del arte, sino por ver cómo su comunidad crece cada vez más.

En cuanto a la experiencia de ser parte de Pisando fuerte, Neni nos contó que fue maravilloso, porque fue una oportunidad de conocer personas increíbles, de aprender y enfrentarse al reto de lo audiovisual. En cuanto a la autorrepresentación fue muy divertido crear sus propias imágenes, para transmitir emociones genuinas y naturales.

“La transformación no es un proceso netamente individual, sino que al momento en que nos transformamos como individuos, también lo vamos haciendo como sociedad y eso es poderoso, cuando coincidimos con personas que están en esa misma búsqueda. Eso tiene mucho poder y mucho impacto”. 

El sueño de Neni y su casa es ser súper iconic (icónica), seguir creciendo, aprendiendo y sentando bases como una comunidad que hace cosas importantes por su comunidad y la sociedad en general. Si quieres conocer mucho más sobre esta historia, te invitamos a ver Pisando fuerte y por supuesto a seguirlxs en sus redes sociales.

Disfruta esta serie en el #DíaInternacionalDeLaSolidaridadHumana el 20 de diciembre: 

En eureka TDT: 

• 12:30p.m. y 8:30p.m.

En Capital:

• 10:30a.m. y 5:30p.m.

Streaming

• www.eurekatucanal.com

 

El Gobierno Nacional aprobó que se emita la licencia de conducción para vehículos particulares a personas con niveles de sordera profunda, esto gracias a una resolución por la cual se establecen los requisitos para que las personas con discapacidad auditiva puedan obtenerla.

Más de 10 años duró la espera para que la población de personas con discapacidad auditiva pudieran tener el documento. En un trabajo conjunto entre el Gobierno Nacional, el Instituto Nacional para Sordos (INSOR) y otras entidades, lograron que esta población ejerza su autonomía de movilidad en los vehículos.

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Casi una década esperaron unas personas con discapacidad auditiva para poder volver a manejar un vehículo.

“Celebramos enormemente la expedición de esta resolución en donde el Gobierno Nacional, el Ministerio de Transporte y la Agencia Nacional de Seguridad Vial, aprueban por primera vez en Colombia, la licencia de conducción para personas sordas profundas”, compartió Natalia Martínez, directora de INSOR.

Luego de tres años, este martes el Ministerio de Transporte expidió la resolución 20223040030355, la cual establece los detalles para que las personas de la comunidad sorda accedan a su licencia de conducción.

“En distintas mesas con la comunidad sorda, con la comunidad académica y con distintas universidades en la construcción de la mejor resolución posible”, agrega Natalia Martínez, directora de INSOR.

Según informaron, el documento se expidió luego de un análisis y estudios técnicos que concluyeron lo siguiente:

“La información consultada y obtenida no muestra que haya resultados concluyentes para la asociación entre las limitaciones auditivas y la tasa de siniestros y habilidades para conducir”, aclaró Camilo Pabón, viceministro de Transporte.

Con la nueva reglamentación, cuando se otorgue una licencia de conducción, deberá dejarse la anotación detrás del documento dentro de la casilla de restricciones.

Para conducir deben tener en cuenta lo siguiente:

• Las personas que tengan una pérdida auditiva entre 26 y 40 decibeles (leve), no requerirán ninguna adaptación del vehículo.
• Las personas con pérdida auditiva entre 41 a 90 decibeles (entre moderada hasta grave) y sordera profunda al conducir una moto, requerirá dos espejos laterales convexos y portar el símbolo de sordera visible en este. Si es un vehículo, requerirá una espejo retrovisor frontal panorámico interior, un espejo lateral y un símbolo de sordera visible.

“Se eliminó el requisito de los exámenes de control periódicos para todos los niveles de capacidad auditiva en la licencia particular”, añadió Camilo Pabón, viceministro de Transporte.

En cuanto al acceso de licencias para conducir vehículos destinados a servicio público, informaron:

“Las bases sentadas para que se sigan construyendo, de manera conjunta los reglamentos para que el alcance de este documento llegue al transporte público”, dijo Luis Lota, director de la Agencia Nacional de Seguridad Vial.

Las autoridades de tránsito tendrán un año para garantizar la accesibilidad y establecer los respectivos canales de atención incluyentes a la comunidad.

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Cerca de 90 mil personas de la comunidad sorda viven en la capital, se espera que quienes deseen acceder a la licencia, lo hagan y puedan tener autonomía para manejar un vehículo en la ciudad.

Mira aquí el informe completo:

La semana pasada Bogotá vivió el regreso presencial de su semana de la moda, un escenario donde se reunieron diseñadores, creadores, empresarios, artistas y aficionados para intercambiar ideas respecto a esta industria. Catalina Ceballos habla en este episodio de #DebateLaCultura sobre cómo la moda no es solo consumo, sino que también es la representación de una identidad.

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“Tenemos una idea recurrente de que es un sector de la industria económica, pero la moda está conectada con el cuerpo y fenómenos más grandes del propio vestir, como la gastronomía y las identidades. La moda es un fenómeno de la cultura que se practica a través del cuerpo y articula un montón de significados en un objeto concreto, que pueden ser un objeto de vestir y que, sin duda, van más allá de la propia tela”, comenta Edward Salazar, investigador especializado en estudios de moda.

En esa construcción de significados, viene la pregunta si es posible de hablar de una moda en común que identifique a los colombianos. Al respecto, la diseñadora Angélica Balanta, conocida como Miss Balanta, dijo que:

“Dependiendo de donde uno es y dependiendo del clima, así uno se viste. Por ejemplo, las comunidades afro en Colombia tienen una forma muy particular de vestir, hay mucho color, textura, se juega con los peinados con turbantes accesorios y cuando llegas a una ciudad como Bogotá, hay que adaptar esa forma de vestirse según el clima. Para hablar de identidad del vestir en Colombia, está más fuerte en las comunidades negras e indígenas, mientras que el resto de la población está influenciada por la moda global, fast fashion”.

En los últimos años, la industria textil ha estado permeada por la tendencia de la moda sostenible y la moda circular, sin embargo los diseñadores invitados resaltan que estas etiquetas no siempre son un indicador de que se esté pensando en el medio ambiente.

“Cada vez hay más diseñadores que reinventan piezas nuevas con piezas existentes, intentando aprovechar telas que se podrían desechar, jugando también con otros materiales. Todas las fibras naturales tienen unos procesos que, si uno no piensa, desde la forma en que se recoge el algodón, hay que tener muchos elementos en cuenta para decir que uno tiene una marca sostenible. Para nadie es un secreto que la moda es la segunda industria que más contamina en el mundo”, añade Angélica Balanta, diseñadora.

Asimismo, Edward Salazar rescata que la ropa de segunda mano siempre ha estado presente en la cultura colombiana, solo que antes solo era vista desde los ojos de las personas empobrecidas.

“Antes de la moda rápida esa era la forma que las personas se relacionaban con el vestir: heredándola. Los objetos del vestir no tienen un solo uso y no se compran para la novedad, Lo que ha traído el consumo rápido es que muchos grupos de personas se están preguntando su relación con el mundo material y cómo la necesidad de vestir a la moda genera ansiedades sociales y culturales. En el mundo está pasando que el second hand se convirtió en otro renglón en la economía de la moda, la pregunta es ¿me estoy relacionando con la segunda mano porque es otra tendencia o porque quiero consumir de manera consciente?”, agrega el investigador en moda, Edward Salazar.

A lo largo del programa se habló de temas como la importancia de relacionarnos a través de las prendas, de cómo los jóvenes marcan unas tendencias en temas como la identidad LGBTIQ+ o nuevos tallajes, de cómo reusar prendas o volver a hacer uso de ellas; también se habló de cómo en la industria colombiana hay cada vez más marcas que buscan crear consciencia por medio de sus creaciones: historias de la diáspora afro o historias de resiliencia y reconciliación, son algunos ejemplos del alcance que puede tener la industria textil en el país.

“La moda misma es una expresión y por eso mismo hace parte de la cultura”, concluye Catalina Ceballos.

Como cada viernes en #DebateLaCultura, Catalina nos comparte sus recomendados, esta vez, haciendo alusión a marcas y diseñadoras colombianas como Laura Laurens, Julieta Suarez, la marca New Cross de Nicolás Rivero, quien ha estado trabajando con artesanos desde Boyacá o diseñadores nuevos como Lish. También reconoce el trabajo de las joyeras Diana Hoyos y Helena Aguilar.

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Mira el episodio completo de #MesaCapital sobre la moda como componente cultural en:

Con las elecciones presidenciales acercándose, es importante que la ciudadanía tenga en cuenta que al ejercer su derecho al voto, no solo podrá elegir un nuevo presidente, sino que también definirá quién ocupará la vicepresidencia del país. 

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Este hecho es de suma importancia, dado que el encargado o encargada de asumir este puesto, tendrá el segundo alto cargo del poder ejecutivo de la República de Colombia.  Pero, ¿qué funciones desempeña?

Según como lo dictamina la Constitución Política de 1991, las obligaciones y requerimientos de este cargo son las siguientes: 

• El o la Vicepresidente de la República será elegido por votación popular el mismo día y en la misma fórmula con el Presidente de la República.
• El o la Vicepresidente reemplazará al Presidente en sus faltas temporales o absolutas, aún en el caso de que estas se presenten antes de su posesión.
• En las faltas temporales del Presidente de la República, bastará con que el Vicepresidente tome posesión del cargo en la primera oportunidad, para que pueda ejercerlo cuantas veces sea necesario. En caso de falta absoluta del Presidente de la República, el Vicepresidente asumirá el cargo hasta el final del período.
• El Presidente de la República podrá confiar al Vicepresidente misiones o encargos especiales y designar en cualquier cargo de la rama ejecutiva. No obstante, el Vicepresidente no podrá asumir funciones de Ministro Delegatario.
• A falta del Vicepresidente cuando estuviera ejerciendo la Presidencia, esta será asumida por un Ministro en el orden que establezca la ley.
• Para ser elegido Vicepresidente se requieren las mismas calidades que para ser Presidente de la República.
• El o la Vicepresidente no podrá ser elegido Presidente de la República, ni Vicepresidente para el periodo inmediatamente siguiente.
• En caso de falta absoluta del Vicepresidente, el Congreso se reunirá por derecho propio, o por convocatoria del Presidente de la República, a fin de elegir a quien haya de reemplazarlo para el resto del período. 
• Son faltas absolutas del Vicepresidente: su muerte, su renuncia aceptada y la incapacidad física permanente reconocida por el Congreso.

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Por estas razones te invitamos a identificar y conocer la fórmula vicepresidencial del candidato aspirante a la presidencia por el cual desea votar, haciendo así uso consciente y responsable de este derecho. 

Con las elecciones presidenciales a menos de un mes, los colombianos y colombianas pronto tendrán que acercarse a las urnas de votación para elegir a un nuevo jefe de Estado. Por ello, resulta primordial entender y conocer qué es lo que conlleva ocupar este cargo.

El presidente de la República de Colombia es el jefe de Estado y de Gobierno, lo cual le posiciona como la suprema autoridad administrativa de Colombia y comandante supremo de las Fuerzas Armadas del país. Sin mencionar que este simboliza la unidad nacional y se encuentra bajo la obligación de garantizar derechos y libertades a todos y todas las colombianas.

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Una vez en el poder, entre las diversas responsabilidades del presidente, se encuentran el dirigir las relaciones internacionales, ser comandante en jefe de las Fuerzas Militares, conceder indultos por delitos políticos, entre otros. Pero, ¿qué funciones desempeña?

Según dictamina la Constitución de 1991, las obligaciones y requerimientos de este cargo son las siguientes: 

1. Quien ocupe el cargo de Presidente deberá ser elegido por sufragio directo y debe recibir la mitad más uno de votos. En caso de que ninguno de los postulados obtenga la mayoría, se realizará la segunda vuelta en la que participan los dos candidatos con mayor votación en la primera vuelta, y será declarado presidente quien obtenga mayor número de votos.
2. Nombrar a los ministros del Despacho y a los directores de Departamentos Administrativos.
3. Dirigir las relaciones internacionales. Nombrar a los agentes diplomáticos y consulares, recibir a los agentes respectivos y celebrar tratados o convenios con otros Estados y entidades de derecho internacional.
4. Dirigir la fuerza pública y disponer de ella como Comandante Supremo de las Fuerzas Armadas de la República.
5. Conservar en todo el territorio el orden público y restablecerlo donde fuere turbado.
6. Proveer a la seguridad exterior de la República, defendiendo la independencia y la honra de la Nación y la inviolabilidad del territorio; declarar la guerra con permiso del Senado, ratificar los tratados de paz.
7. Instalar y clausurar las sesiones del Congreso en cada legislatura.
8. Sancionar y promulgar las leyes, obedecerlas y velar por su estricto cumplimiento.
9. Expedir de los decretos, resoluciones y órdenes necesarios para la cumplida ejecución de las leyes.
10. Crear, fusionar o suprimir, conforme a la ley, los empleos que demande la administración central, señalar sus funciones especiales y fijar sus dotaciones y emolumentos. 
11. Suprimir o fusionar entidades u organismos administrativos nacionales de conformidad con la ley.
12. Distribuir los negocios, según su naturaleza, entre Ministerios, Departamentos Administrativos y Establecimientos Públicos.
13. Conferir grados a los miembros de la fuerza pública y someter para aprobación del Senado los que correspondan de acuerdo con el artículo 173.
14. Velar por la estricta recaudación y administración de las rentas y caudales públicos y decretar su inversión de acuerdo con las leyes.
15. Ejercer la inspección y vigilancia de la enseñanza conforme a la ley, además de la prestación de los servicios públicos.
16. Organizar el Crédito Público; reconocer la deuda nacional y arreglar su servicio; modificar los aranceles, tarifas y demás disposiciones concernientes al régimen de aduanas; regular el comercio exterior; y ejercer la intervención en las actividades financiera, bursátil, aseguradora y cualquier otra relacionada con el manejo, aprovechamiento e inversión de recursos.

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En Capital, Sistema de medios públicos, te invitamos a que el próximo 29 de mayo deposites tu voto de manera informada y responsable, teniendo en cuenta los puntos anteriores y la trayectoría política, propuestas y habilidades del candidato o candidata de tu preferencia.

Si estás pensando en cambiar el color de tu carro o moto, acá te contamos cuál es el proceso para realizarlo y  legalizar el cambio en tu tarjeta de propiedad. 

Lo primero que debes tener en cuenta es que la Ventanilla Única de Servicios es el organismo de tránsito autorizado para validar el cambio de color de un vehículo matriculado en Bogotá.  Agenda tu cita en alguno de los puntos de atención presencial, ingresando a https://vus.circulemosdigital.com.co/#/login, con tu usuario y contraseña. 

El trámite en la Ventanilla Única de Servicios lo puedes realizar antes o después de efectuado el cambio de color en tu taller de confianza; la idea es que únicamente conduzcas el vehículo hasta tener la licencia de tránsito con la nueva característica.  

Recuerda que no existe un límite de colores para personalizar tu vehículo. Así como puedes pasar de un tono a otro, también tienes la opción de adecuarlo a tu gusto con varios colores. En ese caso, quedará registrado en la licencia de tránsito como “multicolor”.    

“El usuario o usuaria puede hacer el cambio de color, un ejemplo, de amarillo a rojo, o de negro a multicolor, es decir, el vehículo puede tener más de tres colores”, explicó María Fernanda Chávez, analista de apoyo de la Ventanilla Única de Servicios del punto Parque Central Bavaria.

Estos son los requisitos que debes tener en cuenta antes de cumplir con tu cita en la Ventanilla Única de Servicios para legalizar el cambio de color de tu vehículo: 

1. La persona interesada debe estar inscrita en el Registro Único Nacional de Tránsito (Runt).
2. Presentar el documento de identidad original.
3. Tener el Soat vigente, incorporado en el Runt.
4. Estar a paz y salvo por multas de tránsito.

Además de lo anterior, recuerda diligenciar el formulario que encuentras en: https://bit.ly/3G0gr92 y llevar una carta con la solicitud de cambio de color, la cual debe ir con las improntas adheridas.

“En la carta, que puede ser a mano o a computador, se deben especificar las características del vehículo, indicando el nuevo color. Al respaldo de esa carta deben ir las improntas adheridas; estas se toman gratuitamente en los parqueaderos de los puntos de Ventanilla Única de Servicios”, destacó María Fernanda Chávez, analista de apoyo de la Ventanilla Única de Servicios.

Los costos por los derechos de trámite son de $186.100, tanto para carro como para moto.  Por lo general, la impresión de la licencia de tránsito con la nueva característica de color está lista el mismo día de la solicitud.   Recuerda que además del cambio de color de tu carro o moto, puedes adelantar distintos trámites de tránsito y transporte, de forma ágil y segura, en Ventanilla Única de Servicios.